¡Cualquier persona puede hacerlo con Hooked on Phonics!
By: Keith
Lee mi reseña actualizada del nuevo sistema para aprender a leer de Hooked on Phonics de Kínder a 2o grado aquí
El leer es sin lugar a duda la habilidad más importante que una persona puede aprender y la fonética es la mejor manera de ensenarlo. “Bueno, Keith, ¿Y cómo puedes decir eso? Te preguntas. Tengo dos muy buenas razones para decir esto. La primera es que ha funcionado con mis hijos, y la segunda es que funcional con la mayoría de los niños. De acuerdo con el departamento de Salud Infantil y Desarrollo Humano en el Instituto Nacional, si funciona. En 1997 el Congreso pido al director del NICHD que convocara un panel nacional para determinar cuál era la técnica más efectiva para ensenar a los niños a leer en las escuelas. El reporte general puede ser leído en Las Publicaciones del Panel de Lectura Nacional. El punto es que, después de todos los discursos y discusiones, la mejor manera de enseñar a leer a los niños es por medio la “sistematización de instrucción fónica” y la “instrucción fónica sintetizada.” (Esto es enseñarles a los niños a convertir las letras en fonemas). El panel también enfatizo la importancia de la instrucción de uno-a-uno al leer en voz alta. Hooked on Phonics emplea estos mismos métodos. Pero la prueba está en el postre, como se dice.
Sistemático
La fortaleza del programa Hooked on Phonics se encuentra en su intuición. Yo no soy un maestro acreditado pero me puedo sentar con mis hijos y enseñarles como si lo fuera. Cada lección es sistemática. Por ejemplo, una de las primeras lecciones a nivel pre-escolar es el sonido “at.” Nadie necesita un diploma para darse cuenta que el añadir la letra “c” hace “cat” (gato). Esa es una lección, el aprender las palabras que usan el sonido “at.” La siguiente lección es “ad”, si bien recuerdo. Y así sigue. Un día, hace como un mes, saque la segunda mitad del libro de ejercicios del segundo año y me di cuenta que mi hijo de 5 años ya casi alcanza el nivel de maestro de lecturas. Casi no recuerdo el haber pasado por pre-escolar y primer año – intuitivo. Un padre puede hacer tanto o tan poco como su hijo(a) pueda asimilar cada día, el progreso es medido a nivel pequeño y en dosis diarias. El sentarme con mis hijos, guiándolos en sus lecciones y corrigiéndolos cuando lo necesitan, hacen las lecciones súper fáciles. Cualquier persona puede enseñar y cualquier persona puede aprender.
Uno-a-uno
Cada lección está diseñada para sea ejecutada por ambos, padre y estudiante. Yo enseño y escucho dando respuestas inmediatas. Hay un beneficio doble cuando se pone atención de uno-a-uno. El primer beneficio es que mis hijos no tienen la oportunidad de repetir sus errores antes de ser corregidos, lo que hace nuestras lecciones más eficientes, y así progresamos más rápido. El segundo es que es imposible ir muy rápido siempre y cuando yo haga mi trabajo. Mis niños a veces tienen problemas. Cuando esto ocurre, yo puedo repetir la lección tantas veces como sea necesario hasta que la hayan aprendido. Una vez que todo es explicado, no existen espacios en el entendimiento. No hay porque tener vergüenza cuando uno repite una lección dos veces, siempre y cuando el resultado final sea la compresión y aprendizaje total del material. Ahora nos encontramos mucho más adelantados que otros niños de sus edades, y tomamos menos tiempo en hacerlo. Así tenemos más tiempo durante el día para ir a divertirnos al parque.
Diversión
Ninguno de mis hijos, tanto como yo lo recuerdo, se ha quejado durante una de sus lecciones de lectura. Ellos las aceptan como parte de su rutina diaria. Cada grado viene con cartas para medir su progreso y un montón de estampas. Los niños ponen una estampa en la carta por cada lección que completan. Cuando terminan de leer el libro designado al final de cada capítulo pueden poner una estampa grande que dice “lo hice” al final de la carta. Es muy satisfactorio el terminar una carta y verla llena de estampas. Yo también siento que hemos cumplido nuestro propósito. Algunas de estas lecciones son serias por naturaleza. Los libros están llenos de dibujos y una variedad de juegos de lectura entre los retos y ejercicios. Hace la experiencia menos dolorosa.
Tener una buena habilidad para leer es esencial. Hooked on Phonics es ideal para padres quienes quieren que sus hijos sean buenos leedores. Es también ideal para los niños porque construye sistemáticamente su confianza. Es divertido y no toma casi nada de tiempo cuando uno empieza a ver el avance. Con prácticas diarias y consistentes los niveles y grados se pasan rápido. Es un método que ha sido endorsado por líderes educadores. Lo único que uno tiene que hacer es doblarse las mangas y utilizarlo unos cuantos minutos al día. Eso es todo. Incluso un tipo que se la paso la mayoría de sus días de colegio viendo partidos de futbol puede ensenarlo (ese soy yo). Hooked on Phonics.
La Prueba
Toda la ciencia del mundo es inútil si no puede producir algo. Yo he utilizado este método por casi tres años y aquí están los resultados:
Neil, de 6 años de edad. Esta leyendo a nivel de 4º de primaria. Solamente le faltan tres lecciones para completar el nivel de maestro de lecturas.
Alan, de 5 años de edad. Esta leyendo a nivel de 2º de primaria. El va a empezar el nivel de maestro de lecturas en un mes o dos (para 3º y 4º grados).
Este es el video de Alan leyendo su lección. La primera vez que la layo fue esta mañana. El la leyó una vez más para la cámara. Nosotros grabamos la primera versión pero el quiso hacerlo otra vez porque es un perfeccionista. Yo también, un poco, así que le respeto por ello. Neil no quiso salir en cámara y también respeto su decisión.
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Alan is reading very well! Congratulations to him! Would love to see how Neil is doing in his reading programs. All this to show that home schooling rocks.
Gram, Bryce and I just watched this video of Alan. He reads SOOO well. Too cute!
PS: Bryce has now adopted the word “crispied” into his vocab. He says it’s his new favorite word. Way to inspire your older cousin, Alan.